"LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES"

Antes que nada buen día a todos los que visitan mi blog, el día de hoy me gustaría compartir que la creación de dicha bitácora me dió, otro panorama de lo impresionante que es la tecnología, pues te acerca a otras dimensiones, permitiéndote estar más en contacto con personas de interesés particulares. Ahora voy a comentarles un poco más de la perspectiva que tengo con respecto al uso del internet dentro del aula. En busca de respuestas por parte de los alumnos, pude ver claramente que efectivamente son dos:
Como Reservorio
Como Espacio Social
Los jóvenes generalmente utilizan el internet para descargar videos, música, fotos, para compartir novedades y experiencias mismas de la adolescencia por medio del metroflog o el facebook, sin tomar en cuenta cuestiones de interes académico, pocos alumnos son los que en realidad aplican el internet para enriquecer sus saberes por ejemplo:
Descarga de programas.
Investigación de tareas.
Ver las noticias.
Descarga de libros.
Estudiar tutoriales de programas descargados.
Enviar tareas.
Compartir contenidos con los compañeros para enriquecer un trabajo en equipo.
Considero importante rescatar ese dominio que tienen con el uso del internet, pues como docentes tendremos una gran encomienda, primeramente fomentando videos, fotos, que promuevan y ejemplifiquen el correcto uso del internet a los alumnos, realizar una comparativa entre páginas que no aportan nada productivo con respecto a las que generan actitudes favorables, tendremos que trabajar y hacerles hacer conciencia de que tan degenerativo puede ser el incorrecto uso del internet en su vida personal y futura, por otro lado es necesario rescatar aquellos alumnos que utilizan correctamente el internet, para que se involucren con el resto de los compañeros y compartan experiencias y de esta manera se pueda enriquecer todo trabajo dentro del aula. Con esto no quiero decir que no descarguen música, ni videos, ni páginas, sino al contrario que lo hagan pero de manera inteligente y consciente que todo acto tiene una consecuencia. Tendrá que existir por nuestra parte así como existe la educación vial, una EDUCACIÓN VIRTUAL Y DE ENLACE.

Tenemos que generar todo esto primeramente nosotros como adultos y maestros, debido a que somos un módelo al cual ellos copian, pero cuidando que el resultado sea favorable para beneficio de ellos.

Para esto propongo las siguientes estrategias para la aplicación del internet en el ámbito educativo.

· A través de los estudiantes que ya manejan el Internet, estos podrán fungir como monitores en trabajo por pares para enseñar a: Abrir Internet, crear su correo electrónico, manejo de las páginas más usuales, manejo y uso de los chats, consultas a tutores vía e-mail.
· Enviar comunicados de trabajo.
· Revisión de Trabajos.
· Creación de Blogs.
· Creación de Foros de consultas.
· Generar portafolios de tareas.
· Se deberá promover el Trabajo colaborativo: Se refiere a la actividad de pequeños grupos desarrollada en el salón de clase en donde se intercambiarán información para trabajar en conjunto, hasta que todos los miembros hayan entendido, aprendiendo a través de la colaboración (suma de esfuerzos y generación de aprendizaje).

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  GRACIAS Y ESPERO SUS COMENTARIOS PARA ENRIQUECER ESTE ESPACIO.

"LA AVENTURA DE SER MAESTRO"

Apreciable Tutor y compañeros.“Se vive para sentir y pensar y para hacer sentir y pensar”...La docencia, va más allá de la imitación de los patrones de los que fueron nuestros maestros, desgraciadamente no existe una ayuda, que nos indique ¿cómo ser un buen maestro?, nosotros queremos serlo y pensamos que lo somos, pero realmente el conocimiento de la labor docente, ve sus frutos cuando analizas tu propia labor, tú propio desempeño y es hasta ese momento cuando se empieza a formar tu propia identidad docente, tú propio estilo, logras el respeto y el reconocimiento tanto de tus alumnos , como el de los compañeros maestros.Nuestra actividad conlleva el manejo de los contenidos, así como la aplicación de prácticas de enseñanza, estas debe ser entendibles para el nivel de educativo en el que estamos trabajando, no podemos enseñar a niños como si fueran adolescentes, ni adolescentes como si fueran adultos, en la medida que analicemos a que tipo de población vamos a impartir clases, debemos ajustarnos a los entornos sociales de cada población (renovación pedagógica), hay que hacer entender, empezando por entenderlo nosotros mismos.No obstante el manejo de los contenidos y la realización del plan sesión clase, no serán suficientes ya que las vías de comunicación deberán ser en toda medida de respeto y agradables para el alumno, recordemos que para muchos de ellos nosotros somos el “ejemplo a seguir”, es por ello que el manejo de la situaciones en el aula son de vital importancia, para tener una disciplina que nos permita “facilitar” el conocimiento”; todo ello sin olvidar que hay que disfrutar lo que hacemos y con quién lo hacemos, es un error “tirar” a los alumnos que nos causan conflictos en clase, recordemos que son seres humanos, que tienen problemas propios de la edad y en la mayor parte de los casos problemas de desintegración familiar.Estos factores que están fuera de nuestro alcance, no deben representar un obstáculo para nosotros, si no “un reto” un área de oportunidad, ¿qué valor tendría el evaluar a un alumno pasivo?, si ya sabemos que cumplirá con todas las expectativas, es más gratificante motivar a un alumno que se comporta hiperactivamente, apoyándolo y haciéndolo participe de nuestra clase, el ser docente es un gran compromiso y esto conlleva a tener una actitud de servicio para nuestros jóvenes, ellos son la razón ser de nuestra profesión, hay que adaptarnos al hombre del “hoy y el ahora”, para aportarles conocimientos que puedan aplicar en el mañana.La aventura de ser maestro, es algo que disfruto día con día, aprendo con mis alumnos, mi objetivo es guiarlos académicamente, resaltando los valores como el respeto, la igualdad, siendo maestro de humanidad.

CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Saludos a mis compañeros de grupo

La responsabilidad del docente

Antes de involucrarme en el quehacer docente fuí, preparada para ser Licenciada en diseño gráfico en la Universidad Mesoamericana Campus Oaxaca. Ya que solo hay tres en la república mexicana (Querétaro, San Luis Potosí). Quiero externarles que en realidad mi Carrera Profesional me apasiona mucho, pues me permite comunicar gráficamente a la sociedad, me gusta el arte y pero también me llama mucho la atención el diseño digital, hace 10 años que concluí, mis estudios profesionales y nunca me paso por mi mente ser docente pues tuve otras expectativas, aún creo que fueron las situaciones las que me llevaron a este lugar, fui primeramente invitada a impartir clases de Historia del Arte en una Secundaria, donde fue el lugar en el que me di cuenta que compartir mis conocimientos, me permitían sentirme bien, pues hacía que los niños-jóvenes tuvieran un acercamiento en donde se involucraban los conocimientos y sobre todo la comunicación. En ese momento decidí buscar empleo en el área educativa, en donde se me brindo la oportunidad de dar a conocer mis conocimientos y experiencia a jóvenes mayores de 15 años, por cierto edad muy difícil, creo que el ser maestro significa algo muy importante y más aun en atención a adolecentes del nivel Medio Superior. Ser docente me permite enseñar conocimientos a los jóvenes que en el futuro ellos con sus decisiones de criterios amplios, les permita dar soluciones a diversas problemáticas que hoy en día enfrentamos en la sociedad. Creo y considero que a pesar de mi escasa experiencia docente de 9 años, me he dado cuenta que antes que nada debes lograr que el grupo se sienta identificado contigo como docente, pues de ahí partirá todo para que el alumno pregunte, se interese en la asignatura, tema incluso tenga la confianza de solicitar apoyo emocional, pues muchas veces como docentes, únicamente nos enfocamos en la asignatura, y no tomamos en cuenta el nivel emocional del joven, punto importante para que el joven rinda. La satisfacción que tengo como docente es que el joven al egresar y concluidos sus estudios profesionales, regresen contigo a visitarte y agradecer lo que hiciste por ellos sea mucho o poco ellos lo valoran. En cuestión de insatisfacción quizás lo cite como las posibles contingencias (falta de equipamiento, de bibliografía en la institución, de herramientas, etc) que en su momento me impiden cerrar satisfactoriamente una competencia marcada en mi plan de trabajo.